AI时代的educationalrevolution:USschoolsembrace生成人工智能

本文概要:

1. 美国有些学校鼓励学生使用生成人工智能工具，并教授如何正确使用。

2. AI 技术的应用预计将继续增加，学校担心忽视或限制使用将对学生不利。

3. 一些学校雇佣外部专家，培训教师和学生使用 AI 工具。

站长之家8月21日 消息:学校教育工作者最初对 AI 技术的反应是禁止使用，据CNN报道但现在越来越多的学校开始鼓励学生使用生成人工智能工具，如 ChatGPT。

在当前科技飞速发展的时代背景下，越来越多的高校开始关注并重视人工智能（AI）技术的应用与教育。以美国范德堡大学为例，该校的教授们高度认可AI技术在未来就业市场中的重要性，因此他们在教学和科研工作中，积极推广AI技术的应用，并为教职员工和学生提供了全方位的培训与研讨会，旨在帮助他们充分发挥AI技术的潜力，提升个人竞争力。这种对AI技术的重视和倡导，无疑将为他们未来的职业生涯带来更多的机遇与可能。

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在罗德岛大学 Unbound 的管理层面，我们有幸听到一位管理员阐述的观点：“ earlier, 我们观察到公众对于人工智能产生了本能的抵触情绪，从而禁止它在春季学期中使用，然而现在我们的讨论重点在于为何学生使用人工智能具有其现实意义。”

他持续不断地更新的清单，仍在Facebook的各种以人工智能为核心的群组中引发热度和讨论，这些群组涵盖了诸如高等教育写作、人工智能话题以及谷歌群组人工智能教育等多个领域。

据Intelligent.com这一高等教育研究机构的研究数据显示，在上个学年的某个时期，大约有30%的在校大学生选择使用ChatGPT来完成他们的作业，而在英语课程中的使用频率尤为高。

朱尔斯·怀特，范德比尔特大学计算机科学副教授指出，在新学期的初期，教授们应当明确课程对于人工智能应用的态度，并确保其被纳入教学大纲。作为最早一批坚定支持生成式人工智能的大学之一，范德比尔特大学不仅为学生和教师提供了全面的培训和研讨会，还将其理念贯穿于整个校园。

另外，一些学校还雇佣外部专家，为教师和学生提供关于如何使用 AI 工具的培训。

学校虽然提倡运用AI技术，但也 aware of the potential issues that may arise from its use. These include academic dishonesty, inaccuracies, the spread of information and the continuation of biases. Despite these concerns, schools believe that when AI technology is used transparently and appropriately, it can effectively mitigate these problems and enhance the learning and working experience for students.