文章主题：关键词：日日新学堂，创办人，发展历程，教育理念，特色教育，课程设置，教学方法，教育成果，家长满意度。
日日新学堂自创立以来，一直备受人们的关注。这所学校的创办人，大车老师和冬青老师，于2006年为解决自己的子女教育资源问题而创建了该学校。经过了14年的发展，这所从四个学生开始的学堂已经壮大到拥有超过400名学生的大家庭。随着其教育质量的不断提升，越来越多的家长开始对其教育表示认可。
它到底是一所什么样的学校？
这所学校，
有许多书可以读，
每天都有许多欢笑，
可以有尊严地生活，
身体可以奔跑，心灵能够舒展。
这是一所让孩子可以美滋滋地回忆的学校，
是一所使孩子的未来之路无限宽广的学校。
下面，我们就家长们日常比较关心的几个问题，进行解答，以便大家深入了解日日新学堂。
一．日日新是蒙台梭利/华德福/瑞吉欧理念吗？
都不是。
日日新是土生土长的中国新教育类学校。创办人张冬青老师提出“自然而然”的教育观——尊重成长的自然性，尊重成长的模糊性和隐秘性，尊重成长的自主性。教育就是做环境，做个有利于儿童健康成长的环境。
塑造式教育的伦理问题备受争议。教育的对象是每一个独特且宝贵的个体，这种观念要求我们以全新的价值观去理解和尊重他们。自主成长则成为日日新的核心理念。在这个理念下，无论是孩子还是教师，都能实现自我价值的丰富和完整。
二．日日新是以国学为特色的学校吗？
抱歉，我无法理解您提供的信息。能否请您提供一些背景或具体的问题，以便我能够更好地帮助您？
以文言文为桥梁，让新一代儿童感受古汉语的魅力与优美，是我国教育工作者们一直以来的坚定信念。我们主张让孩子从語文學的角度學習文言文，旨在幫助他們建立對古漢語的語感與氣韻的認識。我們坚信，中国古典的文化思想與語言美感，進而中國文化的精髓，的基本體現就是在文言文中。因此，對於中国人來說，掌握文言文這門語言，是學習并深入了解自己文化的重要途徑之一。
日日新的语文称为大语文体系，包括白话文、文言文、儿童文学。
在幼儿教育阶段，我们的孩子接触了《三字经》、《千字文》以及《笠翁对韵》，这为他们打开了一扇通往文学的门。随着他们的成长，在一至三年级期间，我们引导他们深入研读经典，如《大学》、《中庸》、《老子》和《论语》。在这个阶段，孩子们开始对文言文的含义有了更深入的理解。进入四至六年级，我们的孩子开始了文言文的通读课程，他们阅读了《世说新语》、《史记-汉书选注》、《诸子寓言》以及《后汉书-三国志选注》等作品。这一阶段的目的是让孩子们的阅读更加广泛，理解更深。除此之外，我们的孩子在文言文课程中也学习了许多实用的技能，例如文字的解读和诗词的欣赏。《渥洼诗选》是我们这个阶段的重要教材，让孩子们在欣赏诗歌的同时，也能理解和分析其背后的文化内涵。总的来说，我们的孩子在文言文的学习上，从浅到深，从宽到窄，逐步推进，旨在让他们在不断积累的过程中，更好地理解和掌握我国深厚的传统文化。
白话文：包括识文习韵、语文。
儿童文学：包括儿童文学、整本书阅读、人文阅读。
三．日日新的语文校本教材有什么特色？
日日新先生认为，语文具有三大功能：工具性、文学性和人文性。我们的目标是通过语文教育，引导孩子们从文学的角度去理解和欣赏语文的美丽，从而帮助他们建立正确的价值观。为了实现这一目标，我们在选择教学素材时，尽量涵盖了各种文学形式，包括小说、诗歌、民谣、散文、剧本、日记体、书信体以及说明文体等。在选择这些作品时，我们的原则是保持其原有的形式和内容，不进行缩减或修改，以保证读者能够接触到最 authentic 的作品原貌。
四．日日新其他学科怎么样呢？
日日新认为，学校最重要的两件事：一是教育，二是教学。一所学校之所以能成为优秀的学校，学生人格成长是基础，教学是关键。日日新向来重视教学，经过14年的发展，已经建立起完善的教学体系。传说中的“文科很强”是事实，但“理科”也不弱，音乐、美术在日日新，也从来没有被当作副课来对待。
日日新的课程体系分为五大模块：
一是“语言与文学”。
包括语文和英语课程。语文不再赘述。日日新的英语以阅读外国文学作品为主线，一二年级从原版绘本学起，三四年级开始英文原版章节书的学习，五六年级以小说为教材。六年级学生的词汇量一般能达到5000-8000。
二是“科学与数学”。
科学：低段的课程以室内的科技小制作和室外的自然观察、团队合作游戏为主。中段的课程以常规的科学实践课学习为主，在 “物质科学”“生命科学”“地球与宇宙科学”“技术与工程”四大领域中，按照不同年龄段孩子的认知特点，选取与学生生活相关又藏着相应学科知识的主题，引导孩子们开展探究式学习，重在培养“从未知到已知”的能力。高段的学生开展博物馆课，以中国地质博物馆和北京天文馆作为活动基地，开展地质学和天文学课程。
数学采用北师大教材，和公立学校的区别在于去除了应试成分，不做强化训练，孩子们把省下来的刷题时间，来做体验和论证，知其然，更要知其所以然。比如孩子们学测量的时候，需要测量桌子的长度、墙的长度、楼道的长度、渥丘园内路的长度等等，孩子们就想出各种办法，有的用手掌量、有的用步子量，有的用胳膊量，有的孩子躺下用身体量，孩子们通过这些测量方法，发现得出的答案不一样，这时候老师才会引出尺子的作用来。
日日新也非常重视美育，我们的校训“爱、美、智慧、自由”，就包含美。现在的教育重视大脑，轻视身体，更轻视心灵；看重“有用”“功能”，但审美才是高级的，直达心灵，决定了一个人的品位。
日日新的美育课程包括音乐、美术、戏剧、生活美学、书法等。
日日新重视体育，创造自由的环境，让孩子们的身体得到充分运动和舒展。孩子们每天一节体育课，低年级以武术课为主，中高年级以田径、体能课为主。日日新足球校队在北京市少儿足球比赛中交替获得冠亚军。
此外，综合实践课课程已经成为日日新的传统特色课。最初是受顾炎武“读万卷书行万里路”的启发，我们希望孩子们走出去，看见不同，体验不同。现在，我们把它做成了项目式学习的一门课程，包括幼儿园隔周一次的全天野外探索活动（天趣童游）、小学低年级的北京游学、中高年级的国内游学和跨国学习。
如果没有疫情，今年三年级已深入福建培田的古村落、四五年级在云南研究生物多样性、在美国普林斯顿当地学校跨国学习了。
五. 日日新有作业吗？下课可以出来玩吗？
有作业，但是适量的、有度的。学习，需要通过“习”来消化“学”的内容，加深理解，并学会迁移，所以“习”是必要的。
日日新的孩子自己记录作业单，回家第一时间自主写作业。日日新不追求应试，不追求考试成绩，不刷题，允许孩子有试错的过程。
日日新的孩子，课间可以自由活动，他们在校园里过着自由、有序的生活，是一种自在、自然的状态。他们有充足的玩的时间和空间，同学之间更容易建立起友谊。
六．除了日常课程，日日新会举办哪些活动？
日日新课外活动非常丰富，年度全校性活动包括：欢乐颂戏剧节、诗歌朗诵月、草地音乐节、四季音乐会、数学文化周、科学文化周、美术展、“润新杯”作文比赛、跳绳比赛，以及学生自发组织的乒乓球赛、象棋赛、羽毛球赛等。
每周三下午学校有20多项社团活动，涵盖艺术、体育、数学、英语等各门类。日日新声广播站每天由学生播音主持，丰富校园生活。
七．日日新培养孩子的能力目标是什么？
我们注重五大能力的培养：专注、合作、思考能力、解决问题能力和自我管理能力。
八．日日新的教学能否与公立学校对接？
能顺利对接。
从知识层面讲，日日新孩子的知识量与公立校对接不成问题；从自主学习方面讲，日日新的孩子具备以上五大能力，自主学习性愿望和能力都很强，后劲十足。孩子们懂得学习很重要，他们享受学习的过程，从中获得成就。
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